Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и программы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности учащихся в начальной школе.

1. Подготовка рабочего места при работе с бумагой.
2. Приемы сгибания и складывания бумаги и картона.
3. Разметка деталей по трафарету и шаблону.
4. Разметка деталей циркулем и линейкой.
5. Разметка деталей складыванием.
6. Приемы наклеивания бумаги.
7. Получение геометрических фигур складыванием и вырезанием.
8. Получение пятиугольника и шестиугольника из квадрата.
9. Получение геометрических фигур циркулем.
10. Аппликация.
11. Летающие модели из бумаги.
12. Работа с пластилином.
13. Изделия из пластилина.
14. Приемы работы с природными материалами и изделия из них.
15. Приемы работы с текстильными материалами и изделия из них.
16. Виды швов.
17. Работа с конструктором.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Изменение существительных по падежам в единственном и множественном числе. 2. Типы склонения имён существительных. 

3. Морфологический разбор имени существительного. 4. Изменение имён прилагательных по числам и падежам. 5. Морфологический разбор имени прилагательного. 

6. Неопределённая форма глагола. 7. Спряжение глаголов. 8. Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения. 9. Морфологический разбор глагола. 10. Местоимения. 

11. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. 12. Правописание Ь после шипящих на конце имён существительных женского рода. 

13. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. 14. Правописание Ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа. 

15. Правописание безударных личных окончаний глаголов. 16. Правописание НЕ с глаголами.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Звук. Ударение. Фонетический разбор. 2. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение. 3. Изложения и сочинения. 4. Виды предложений по цели высказывания и интонации. 5. Связь слов в предложении. Словосочетание. 6. Словосочетание. Главное и зависимое слово в словосочетании. 7. Предложение с однородными членами с союзами и без союзов. 8. Сложные предложения с союзами и, а, но. 9. Предложения с прямой речью и знаки препинания в них. 10. Связь слов в предложении. Синтаксический разбор. 11. Многозначные слова. 12. Синонимы и антонимы.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Имя существительное. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. 2. Род имён существительных. 3. Изменение имён существительных по числам и падежам. Склонение. 4. Словообразование имен существительных. 5. Местоимение как часть речи. 6. Имя прилагательное. Имена прилагательные, близкие и противоположные по смыслу. 7. Изменение имён прилагательных по родам и числам. 8. Глагол. Изменение глаголов по числам и временам. 9. Неопределённая форма глагола. 10. Наречие. Разбор частей речи по составу. 11. Значение слова. Толковый и фразеологический словари. 12. Типы предложений по цели высказывания и интонации (повествовательные, вопросительные и побудительные; восклицательные и невосклицательные предложения). 13. Связь слов в предложении. Словосочетание. 14. Главные и второстепенные члены предложения. 15. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. 16. Простые и сложные предложения. Порядок разбора предложений по членам.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Текст. Типы текста: описание, повествование и рассуждение. 2. Корень. Однокоренные и родственные слова. 3. Сложные слова и их правописание. 4. Приставка. Приставки и предлоги. 5. Окончание и основа. Суффикс. 6. Разбор слов по составу. 7. Разделительные Ь и Ъ. 8. Глухие и звонкие согласные в корне слова. 9. Непроизносимые согласные в корне слова. 10. Чередование согласных звуков в корне. 11. Безударные гласные в корне слова. 12. Удвоенные согласные в корне слова. 13. Безударные гласные в приставках. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня. 14. Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных. 15. Правописание безударных гласных в окончаниях прилагательных. 16. Правописание НЕ с глаголами.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Слог. Слово. Перенос слов. 2. Предложение. Связь слов в предложении. 3. Текст. Связь предложений в тексте. 4. Типы текста: описание и повествование. 5. Алфавит. Звуки и буквы русского алфавита. 6. Обозначение мягкости и твёрдости согласных звуков на письме. 7. Ударение. Ударные и безударные гласные. 8. Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ; ЧК, ЧН, НЧ, РЩ, НЩ). 9. Разделительные Ь и Ъ в словах. 10. Правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слова. 11. Ь показатель мягкости согласных звуков. 12. Правописание удвоенных согласных. 13. Заглавная буква в именах собственных. 14. Безударные гласные в корне слова.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Словосочетание. Предложение. 2. Типы предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Знаки препинания в конце предложений. 3. Антонимы, синонимы, омонимы. Состав слова. 4. Родственные (однокоренные) слова. Корень. 5. Состав слова. Части речи. 6. Имя существительное. Слова, которые называют предметы. 7. Глагол. Слова, которые называют действия предметов. 8. Имя прилагательное. Слова, которые называют признаки предметов. 9. Предлоги.

Интерактивное учебное пособие разработано с учётом ФГОС НОО и примерной программы по русскому языку начального общего образования.

1. Устная и письменная речь. 2. Слово. Предложение. Текст. 3. Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? 4. Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? 5. Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делают? 6. Слово. Слог. Ударение. 7. Русский алфавит. 8. Гласные звуки и буквы, их обозначающие. 9. Согласные звуки (твёрдые и мягкие, глухие и твёрдые) и буквы, их обозначающие. 10. Непарные по твердости/мягкости и по глухости/звонкости согласные звуки (шипящие и сонорные) согласные звуки. 11. Обозначение мягкости и твёрдости согласных звуков на письме. 12. Звук [й] и способы его обозначения на письме. 13. Буквы, не обозначающие звука (Ъ, Ь). 14. Перенос слов. 15. Правописание парных звонких и глухих согласных звуков на конце слова. 16. Правописание парных звонких и глухих согласных звуков в середине слова. Правописание предлогов 17. Правописание имен собственных (имена, отчества, фамилии людей, клички животных). 18. Гласные буквы после шипящих ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. 19. Гласные буквы в ударных и безударных слогах (безударная гласная). 20. Правописание сочетаний ЧК, ЧН, НЧ, НЩ. 21. Словарные слова.

Программно-методический комплекс предназначен для организации творческой проектной деятельности детей 4–10 лет в рамках нравственно-патриотического воспитания. Программа ориентирована на развитие навыков моделирования, на познание природного богатства нашей страны, ее культурного и архитектурного наследия, на расширение представлений о красоте и неповторимости родного края, разнообразии населяющих его народов.

Мастерские программы: "Природа России" (создание пейзажей российской природы, конструирование картин городской или деревенской местности); "Архитектура России" (моделирование картин с характерными архитектурными объектами: жилыми домами, храмами); "Мастерские кукол" (создание бумажных моделей кукол в одежде по мотивам народного костюма (славянского, тюркского, монгольского, фино-угорского, кавказского)).​

Программа ориентирована на возраст 5-10 лет и включает пять интерактивных мастерских с большим набором материалов для демонстрационной и творческой работы: природный материал, элементы растений и цветов, геометрические фигуры и формы для строительства, формы и элементы для художественно-декоративной деятельности (Гжель, Хохлома, Дымка и др.), конструирование человеческих и животных образов.​

Программа предназначена для эффективного речевого развития детей от 5 лет посредством интерактивных возможностей. Использование программы поможет формированию у детей слухового восприятия, навыков звукового анализа и синтеза, правильного произношения звуков, слогов, слов и умения связано говорить, самостоятельно выстраивать предложения.

Предлагаемые задания можно эффективно использовать в коррекционной работе.​

​Назначение: ознакомление с окружающим миром и экологическое воспитание. Программа содержит наглядные анимации, динамические рисунки, интерактивные схемы и таблицы, которые помогают объяснить законы природы, рассказывают о живой и неживой природе, круговороте воды и веществ, смене времен года, дня и ночи.

Специальный раздел содержит набор красочных интерактивных заданий для закрепления и проверки знаний.