Детская игровая мебель (35 тов.)

Открывающийся передний короб «капот» — дополнительные возможности хранения. Декоративные фары. Надежность изделия — возможность участия в игре воспитателю.

Все полки открытые и находятся в зоне доступа ребенка. Располагает к активной игровой имитации кабинета доктора. Рассчитан на игру одного-трех человек

Игровая зона для игры в «Банк». Оборудованная зона для игрушек и бумаг.

Горка детская для использования в группе. Гладкая поверхность имитирует ледяную горку.

Изделие состоит из четырех предметов: стола и трех табуретов. Может использоваться как отдельная зона для игры и как докомплектация других игровых уголков. Мобильность составных частей комплекта — возможность оптимального использования пространства.

Изделие состоит из пяти предметов: стола и четырёх табуретов. Может использоваться как отдельная зона для игры и как докомплектация других игровых уголков. Мобильность составных частей комплекта — возможность оптимального использования пространства.

Набор состоит из четырех предметов. Минимум полок, максимум игровой мебели. Предполагает активную ролевую игру — социализация ребенка. Возможность участия в игре группой.

В комплект входят: кровать-люлька и пеленальный столик. Кровать-люлька качается, предназначена для игры с куклами и мягкими игрушками. Во время игры у детей воспитываются навыки заботливого отношения и аккуратность. Мобильность отдельных составных частей комплекта — возможность оптимального использования пространства.

Идеально подходит для игры в «Принцессу». Можно использовать в качестве фотозоны для детских фотографий.

Набор состоит из трех предметов. Использование для игры со всех сторон — возможность установки в центре помещения. Нижние полки открытые и находятся в зоне доступа ребенка. Рассчитан на игру группой — развитие навыков общения у ребенка.

Набор состоит из двух предметов. Украшен декоративными элементами. Большое количество открытых и закрытых отделений. Широкие возможности для размещения познавательного материала. Рассчитан на игру группой — развитие навыков общения у ребенка в реальной жизненной ситуации.