Кабинет психолога (49 тов.)

Для увлекательных занятий и интересного отдыха детскими психологами и педагогами был создан дидактический комплекс «Познаватель». Он рассчитан на малышей 3–7 лет и предназначен для детских садов, медицинских и коррекционных учреждений, развивающих студий, реабилитационных центров.

Особенности

• Комплекс состоит из нескольких игровых зон, в каждой из которых расположена интересная и полезная игра. Здесь есть конструктор, песок, мозаика и другие игровые наборы.
• Откидная столешница позволяет сделать стол больше и просторнее, поэтому за ним поместятся несколько детей.
• Комплекс оснащён мягкой подсветкой, которая создаёт тёплую и уютную атмосферу.
• Координация движений и творческое мышление тренируются благодаря игре в конструктор.
• Мелкую моторику и мышцы пальцев нужно тренировать с помощью мозаики.
• Все игры позволяют развивать логическое мышление, память, внимание, фантазию.
• Рисование песком — эффективный метод психотерапии.
• Интересные игры помогут малышам сконцентрироваться на занятии.
• Совместные занятия позволят детям общаться, помогать друг другу, вместе искать решение.

Что входит в состав комплекса

• 3 кг природного кварцевого песка.
• 1 набор мозаики.
• Набор для игры с песком.
• Аналог LEGO.
• Голубой световой стол с большой открывающейся столешницей.
• Подсветка RGB на пульте управления.
• Документы.

Методические рекомендации к комплексу

• Педагог или психолог может проводить как индивидуальные, так и групповые занятия с малышами.
• Во время коллективного занятия для каждого ребёнка найдётся игра.

Детские психологи и педагоги разработали дидактический комплекс «Развиватель», который позволяет малышам 3–7 лет не только весело проводить время за игрой, но и развиваться. Такой комплекс понадобится в детских садах, коррекционных учреждениях, детских домах, развивающих студиях, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях.

Особенности

• Комплекс разделён на несколько игровых зон, расположенных на одном просторном столе. С помощью откидной столешницы можно увеличить игровое пространство и разместить там несколько детей.
• Среди игровых наборов есть мозаика и песок для рисования.
• Благодаря подсветке создаётся мягкая, тёплая, дружелюбная обстановка и атмосфера волшебства.
• Тренировать пальцы рук и мелкую моторику можно с помощью мозаики.
• Рисование песком полезно для психического здоровья детей. Этот метод часто применяют в психотерапии.
• Малыши научатся сосредотачивать внимание на увлекательном занятии.
• Эти игры развивают внимание, мышление, логику, воображение.

Что входит в состав комплекса

• 4 кг цветного кварцевого песка (по 1 кг на каждый цвет).
• 3 кг натурального кварцевого песка.
• 1 набор мозаики.
• Комплект для рисования песком.
• RGB-подсветка с пультом управления.
• Зелёный световой стол с откидной столешницей.
• Документация.

Методические рекомендации к комплексу

• Каждому ребёнку найдётся интересное занятие.
• С детьми можно заниматься как индивидуально, так и в группе.

Игровой комплект позволяет развивать пространственное мышление, моторику, память, интеллект ребенка правильным образом. Игры с песком не только увлекательные, но и невероятно полезные для малышей. Дети развивают творческое мышление, учатся необходимым в жизни навыкам графической моторики, систематизируют зрение и память.

Полезные преимущества комплекта заключаются в том, что ребенок может обогатить свои тактильные ощущения при прямом контакте с материалом. Он начинает думать, анализировать, пытаться повторить фигуры, сделанные педагогом. При этом отмечается, что дети на регулярных занятиях значительно улучшают свою концентрацию и внимательность.

Помимо прочего стимулируется и улучшается координация глаз и рук. 

Особенности

• Работа с этим игровым набором помогает малышу быстрее научиться рисовать и писать буквы.
• Комплект компактный и безопасный для ребенка.
• Он соответствует установленным стандартам ГОСТ и ФГОС.
• Он идеально подходит для развития детей младшей и средней возрастной группы.

Что входит в состав комплекта

• Деревянная доска в виде платформы. На нее можно насыпать заранее приготовленный песок и потом выкладывать картинку.
• Шестнадцать пластин. Каждая пластина изготавливается из натурального дерева. Можно не переживать за безопасность малышей, так как пластины гладко отшлифованы.
• Методические материалы, благодаря которым будет проще выстраивать процесс обучения с ребенком.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• Дорожки. (упражнение способствует в развитии мелкой моторики). В модуле для рисования песком педагог предлагает ребенку проложить «Дорожки к домику ежика». Сначала следует начать с простых линий, затем перейти к ломаным, прерывистым, различным по интенсивности и напряженности.
• Солнышко. (упражнение способствует в развитии мелкой моторики). В модуле для рисования песком педагог и ребенок рисуют солнышко. Малыш должен научиться совмещать рисование круга и прямых линий.
• Заборчики. (упражнение способствует в развитии мелкой моторики, подготовке руки к письму). В модуле для рисования песком педагог просит ребенка нарисовать заборчики вокруг заданного предмета, домика, героя.

Комплект подходит под необходимый перечень Приказа Минобрнауки России от 30.03.2016 N 336 . Яркий цветной комплект геометрических фигур используется для развивающих занятий детей дошкольного возраста. В наборе: деревянный ящичек и множество различных треугольников, квадратов, кругов, прямоугольников.

Развитие ребенка:

• Он знакомится с геометрическими фигурами, названиями цветов.
• Складывание рисунков улучшает координацию движений рук.
• Малыш учится находить одинаковое и разное в предметах, анализирует и классифицирует элементы по определенному признаку.

Называя элементы, юный ученик расширяет словарный запас.

Особенности

• Сделан из натуральной древесины и окрашен безопасной краской на водной основе.
• Все деревянные поверхности гладкие и приятные на ощупь
• Составляющие набора компактно складываются в удобный для хранения ящик с крышечкой размером 65х65 см.
• Фигуры окрашены в четыре основных цвета: красный, синий, желтый, зеленый.

Что входит в состав комплекта

• Ящик для хранения
• Разноцветные геометрические фигуры

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

• Педагог рассказывает, как называются фигуры, какого они цвета.
• Ребенок сравнивает элементы между собой, находит одинаковые по форме или цвету.
• Из отдельных элементов собирается рисунок: елочка, машинка, домик.
• Фигуры можно комбинировать, получая другие: из двух треугольников – квадрат, из полукругов – целый круг, из нескольких прямоугольников – квадрат.

К комплекту прилагаются Методические рекомендации.

Развитие зрительно-моторной координации и ориентации в пространстве происходит у ребенка с рождения. Помочь малышу усовершенствовать эти навыки может специально разработанный игровой комплект психолога, ведь именно в процессе игры дети лучше всего воспринимают все новое.

Особенности

• Отвечает всем требованиям ГОСТ и ФГОС.
• Создавая транспортные маршруты, дети тренируют свое пространственное и логическое мышление.
• Происходит совершенствование мелкой моторики и координации. 

Что входит в состав комплекта

• 87 фигурок из натуральной древесины с качественно обработанной поверхностью. Именно из них составляются маршруты движения.
• Специальные машинки, которые ребенок будет прокатывать по созданным им дорогам.
• Инструкция и методические рекомендации, подробно рассказывающие о правилах игры.
• Деревянный ящик, предназначенный для хранения фигурок и машинок.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

Успеваемость в освоении письма, рисовании предметов и в понимании географических карт напрямую зависит от того, насколько у ребенка развита ориентация в пространстве и зрительно-моторная координация. Поэтому так важно, чтобы малыш овладел этими навыками в максимально полной мере. В процессе игры, направленной на их совершенствование, ребенок выстраивает некое подобие настоящего дорожного маршрута. Затем по этим своеобразным улицам ему необходимо организовать движение машинок и прокатить их по сделанным трассам.

Перед тем, как пойти в первый класс, ребенок уже должен обладать навыками, которые пригодятся ему при освоении школьной программы. Успехи в будущей учебе во многом зависят от внимательности и умения концентрироваться на решении стоящих задач. Именно такие навыки помогает развить специальный игровой комплект психолога.

Особенности

• Данный игровой комплект полностью соответствует требованиям, прописанным в ГОСТ и ФГОС.
• Для облегчения труда педагога сопровождается детализированными методическими рекомендациями, где описываются варианты использования набора.
• Игровой комплект психолога предназначен для развития важных навыков в легкой и привлекательной для детей форме.

Что входит в состав комплекта

• Деревянные пластинки со специальными желобами. Из совокупности линий ребенку нужно будет составить дорожку, не допуская образования тупика.
• Шарики, хранящиеся в баночке.
• Палочка с магнитом, помогающая прокатить шарик по составленным линиям.
• Методические рекомендации, в которой рассказывается о том, как правильно работать с этим игровым комплектом.
• Ящик, выполненный из натуральной и качественно отшлифованной древесины. При своих компактных габаритах он легко вмещает в себя все предметы, входящие в набор.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

При регулярном применении он помогает повысить успеваемость в запоминании прочитанного и овладении техникой письма.  Задача малыша состоит в том, чтобы сделать из специальных элементов дорожку, по которой он сможет прокатить шарик. Перемещая шарик специальной палочкой, входящей в набор, малыш тренируется правильно держать шариковую ручку, карандаш и кисточку для рисования.

Педагоги и психологи, специализирующиеся на развитии полезных навыков у детей, разработали игру, способную увлечь не только малышей, но и взрослых. При своей кажущейся простоте она дает великолепный эффект, помогая подготовить ребенка к продуктивному освоению новых знаний и умений.

Особенности

• В процессе сбора пирамидки по шаблону ребенок в увлекательной для себя форме учится находить схожие предметы, развивает внимание и концентрацию.
• Происходит тренировка мелкой моторики.
• Данный игровой комплект полностью отвечает требованиям ГОСТ И ФГОС.

Что входит в состав комплекта

• Палочка из качественно отшлифованной древесины. Она служит своеобразным стержнем, на который нанизываются составные части пирамидки.
• Специальный шнурок, который может выполнять те же функции, что и палочка.
• Разноцветные фигурки, из которых составляется пирамидка. Они тоже выполнены из дерева и покрыты краской на водной основе, которая совершенно нетоксична и безопасна для здоровья детей.
• Методические рекомендации, рассказывающие о том, как пользоваться набором для игры.

Методические рекомендации к игровому комплекту психолога

В процессе игры задача малыша состоит в том, чтобы из отдельных разнородных элементов собрать пирамидку, которая соответствует шаблону, составленному педагогом или родителем. Когда малыш справится с заданием, можно поменяться с ним ролями. Пусть он сделает шаблон, а взрослый соберет соответствующую копию.

Чтобы проверить внимательность ребенка, родитель или педагог может специально допустить несколько ошибок. Дети очень увлекаются процессом такой игры. Важно, что одновременно с освоением полезных для себя навыков малыши получают массу положительных эмоций.

Набор от официального производителя сделан по методике немецкого педагога Фридриха Фребеля. Он является основателем первых в мире детских садов. Педагог и философ оставил после себя научные труды по работе с детьми разного возраста. Данный комплекс соответствует ФГОС ДО и программе «Доступная среда».

Особенности

• Детали сделаны из натурального дерева.
• Использованы краски насыщенного цвета на водной основе.
• Набор предназначен для работы с детьми от полугода до младшего школьного возраста.
• Все комплекты упакованы в отдельных коробочках и имеют маркировку.

Что входит в состав набора?

• 14 комплектов, каждый в отдельной деревянной коробке с крышкой
• В комплекте методическое пособие – 6 штук с описанием игр

Комплект 1 - Текстильные мячики

Разноцветные текстильные мячики на веревочках могут использоваться для игр с младенческого возраста. Они очень необычные, рельефные, приятные на ощупь. Их можно катать, опускать и поднимать, покачивать. Ребенок узнает, что такое «вверх», «вниз», «вокруг», «прямо», «вправо», «влево». Он знакомится со свойствами шара: отсутствием углов, неустойчивостью.

Методические указания к комплекту 1

Набор текстильных мячей рекомендуется использовать для занятий с детьми, начиная с 6-месячного возраста.

• В первую очередь, следует обратить внимание на упражнения, связанные с мелкой моторикой. Мячики можно сжимать и разжимать, ощущая, как изменяется форма игрушки.
• Для улучшения хватательной функции пальцев и рук подойдет игра «лови-кидай». Ребенок старается ловить летящий к нему мяч и кидает обратно, напрягая мышцы рук.
• Веревочка на мячиках позволяет подвесить игрушку так, чтобы обеспечить ей свободное покачивание. Малыш толкает мячи из стороны в сторону, наблюдая за изменением положения предмета. Таким образом дети получают первые знания о движении предметов в пространстве.

Что входит в состав?

• 8 шерстяных мячиков разных цветов.

Комплект 2 - Основные тела

Второй набор позволит малышу ознакомиться с основными геометрическими фигурами. Он сравнивает их, находит общее и различное. Игрушки имеют металлические крючки, поэтому их можно подвесить на перекладину за веревочки. Конструкция устанавливается на коробку и отличается устойчивостью.

Методические указания к комплекту 2

Второй комплект рекомендован для занятий с детьми более осознанного возраста – с 2-3 лет.

• Данный набор геометрических фигур подойдет для проведения разнообразных экспериментов. Например, если покатить все 3 фигуры по наклонной поверхности, какая окажется внизу быстрее остальных?
• Можно подвесить каждую фигурку за крючок и предложить ребенку рассмотреть ее с разных сторон. Так разовьется пространственное мышление, и малыш научится видеть различия.
• Для изучения свойств геометрических фигур подойдет игра «Башенки». Дети совместно со взрослыми пытаются поставить фигурки друг на друга. Задача детей ответить, почему некоторые виды предметов не могут стать крепким фундаментом конструкции.

Что входит в состав?

• Шар.
• Цилиндр.
• Куб.
• Крепления.

Комплект 3 - Куб из кубиков

В комплект входит восемь абсолютно одинаковых небольших куба, из которых можно сложить один большой куб. Ребенок учится считать, понимать, что такое часть и целое, как из маленьких элементов сделать большой. Из кубиков можно строить башни.

Методические указания к комплекту 3

Набор 3 подойдет для детей с 3 лет.

• Игра с кубиками вырабатывает у детей навыки построения. Для обретения первых знаний рекомендуется начинать с простых моделей. Малыш может построить стол и стульчик, создать лестницу со ступеньками или пирамидку.
• Для следующей игры потребуется использовать все кубики из комплекта. Нужно построить высокую башню и постараться не уронить ни один кубик.
• Количество предметов позволяет создать кубы разных размеров. Сравнение величины фигур помогает наглядно увидеть, как и чем различаются вещи в природе.

Что входит в состав?

• 8 одинаковых кубиков

Комплект 4 - Куб из брусков

Вместо кубов в комплект входят брусочки. Ребенок наблюдает, как из одной фигуры, можно собрать совершенно другую – куб. Можно собирать не только башни, но и более сложные конструкции, сравнивать их между собой.

Методические указания к комплекту 4

Рекомендуемый возраст детей – 3-4 года. Набор из брусков совместно с предыдущим комплектом расширяет варианты упражнений и поле для творчества.

• Набор является продолжением строительной темы. Совместно с кубиками бруски позволяют строить домики и добавлять сооружениям крышу.
• Продолговатые фигуры на примере объясняют, как из одной формы создать совершенно новый предмет – бруски превращаются в большой куб.
• Благодаря длинной форме бруска удается вырастить башню выше предыдущей.

Что входит в состав?

• Набор одинаковых брусочков.

Комплект 5 - Кубики и призмы

В коробку, представляющею собой куб, помещены более мелкие кубики и треугольные призмы. Если сложить призмы друг с другом, получится куб. Ребенок углубляет свои знания по геометрии, тренирует мелкую моторику, мышление. Набор можно использовать в качестве деревянного конструктора.

Методические указания к комплекту 5

Рекомендовано для занятий с детьми с 5 лет.

• Данный набор более детально раскрывает способы построения фигур в пространстве. Экспериментируя с количеством фигур и соединяя каждую друг с другом, ребенок создает новые версии геометрических форм.
• Треугольные призмы позволяют построить предметы с наклонной поверхностью.
• Добавив треугольную фигурку к кубикам и брускам, можно создать замечательную крышу для домика.

Что входит в состав?

• Кубики.
• Треугольные призмы.

Комплект 6 - Кубики, столбики и кирпичики

Усложненный вариант пятого набора. Он дополнен цилиндрами и половинками цилиндров. Это открывает большие возможности для конструирования. Ребенок знакомится с новыми фигурами.

Методические указания к комплекту 6

Рекомендуемый возраст для занятий – 5 лет.

• Благодаря расширенному составу набора дети могут попробовать себя в строительстве более сложных объектов. Совместно с комплектами предыдущих наборов удастся создать улучшенные варианты домиков и сооружений.
• Для развития пространственного и логического мышления подойдут мини-викторины. Ребенок берет два или несколько предметов и рассказывает, чем отличается каждая фигурка. При групповом занятии можно разделить на команды. Побеждает группа, назвавшая различия больше соперников.
• Посоревноваться и показать свое мастерство позволяет и строительство самой большой башни. Для игры потребуются предметы из всех предыдущих комплектов. Дети по очереди ставят фигуры друг на друга. Если башня сломалась, игра начинается заново.

Что входит в состав?

• Кубики.
• Призмы.
• Цилиндры.
• Половинки цилиндров.

Комплект 7 - Цветные фигуры

В большом органайзере собраны плоские фигуры: треугольники, квадраты, круги и полукруги. Они выполнены в разных цветах и отличаются маленькими размерами. Из этих элементов можно собрать разные рисунки. Их используют в качестве счетного материала.

Методические указания к комплекту 7

Рекомендуемый возраст – 5-6 лет. Набор с цветными фигурами дает волю для творческих заданий. Подойдет как для индивидуальных, так и для групповых занятий.

• Комплект позволяет перенести трехмерную картинку в двумерное пространство. Можно дать детям задание создать из предложенных фигурок определенную композицию, начиная с простой (цветок, домик, машина и т.д.) и заканчивая усложненными темами .
• Для повторения форм и цветов можно отсортировать фигурки, например, по красному цвету или отдельно сложить треугольники. Со временем задание усложняется и объединяет сразу несколько категорий сортировки – желтые круги, белые квадраты и т.д.
• В качестве упражнения на мышление дети соединяют фигурки и рассказывают, какие новые формы предметов получаются.

Что входит в состав?

• Треугольники.
• Квадраты.
• Круги.
• Полукруги.

Комплект 8 - Палочки

В набор входит кейс с девятью отсеками. В каждом из них собраны палочки. Они отличаются по длине, а также по цвету. Есть неокрашенные детали. Предметы используются не только для создания рисунков, но и обучения счету, решению задач.

Методические указания к комплекту 8

Рекомендуемый возраст – 5 лет.

• Из нескольких палочек можно составить двумерную проекцию геометрических фигур – квадрат, прямоугольник.
• Положительно действует на развитие мелкой моторики и логики пересчет палочек по цветам. Чтобы усложнить игру, ребенку выдается произвольный набор палочек, из которого необходимо пересчитать количество каждого цвета и определить, какого цвета не хватает.
• Благодаря разной длине палочек есть возможность создавать целые слова.

Что входит в состав?

• Палочки 9 видов.

Комплект 9 - Кольца и полукольца

Из тонких колец и полуколец можно выстраивать разные рисунки. Ребенок создает узоры, таким образом осваивая письмо и рисование. Предусмотрены окрашенные и неокрашенные элементы. Они отличаются между собой и по диаметру.

Методические указания к комплекту 9

Рекомендуемый возраст – 5 лет.

• Совместно с предыдущими комплектами набор колец наглядно объясняет размерность предметов. Пытаясь продеть кольцо на цилиндры, бруски и прочие фигуры, ребенок самостоятельно приходит к правильному соединению предметов согласно размерам используемых вещей.
• При помощи полуколец можно составить картинки – волны, цветы и .т.д.
• Сортировка по цвету, форме и размеру – эффективное упражнение для мелкой моторики и логики.

Что входит в состав?

• Кольца.
• Полукольца.

Комплект 10 – Фишки

В комплекте есть маленькие круглые фишки. Они выполнены в 9 разных цветах и хранятся в отдельных отсеках. Их можно смешивать и разбирать, наглядно иллюстрировать примеры и задачи. Развивается мелкая моторика, логическое мышление.

Методические указания к комплекту 10

Рекомендовано для детей с 5 лет.

• Разнообразие цветов и компактный размер фишек позволяет использовать их в решении математических задач. Чтобы сделать процесс обучения интереснее и приятнее, каждому цвету дают название имеющихся предметов из задачи. Например, если задача про яблоко, берут красную или зеленую фишку, для машинки подойдет любой понравившийся детям цвет.
• Как вариант дети могут создавать разнообразные картинки в виде точечной мозаики.
• Набор полностью высыпают в одну емкость, и задача детей – как можно быстрее разобрать фишки по цветам.

Что входит в состав?

• Разноцветные фишки.

Комплект 11 - Цветные тела

Бусины сделаны в виде разных геометрических фигур: шаров, цилиндры, половинок цилиндра, треугольных и четырехугольных призм, параллелепипедов. Они отличаются и по цвету. Их можно нанизывать на веревочку, решать таким образом разные задачи.

Фигурки достаточно крупные и легко удерживаются в детской ручке. Ребенок может сортировать их. Это хороший счетный материал.

Методические указания к комплекту 11

Рекомендовано для детей с 2-3 лет

• Детям предлагается создать из бусин смешных гусениц и червячков. Усложнить задание можно, раздав каждому ребенку указания, какие именно бусины он должен использовать.
• В качестве упражнения на усидчивость, терпеливость и мелкую моторику дети полностью нанизывают каждый вид бусинки на веревочку. Цель игры – узнать, сколько шаров, цилиндров, треугольников и других фигурок помещается на веревке.
• Эффективному развитию способности различать предметы способствует обычная сортировка по цветам и формам.

Что входит в состав?

• Веревочка.
• Бусины.

Комплект 12 - Мозаика, шнуровка

Оригинальная мозаика от Фребеля отличается наличием цветных веревочек, которыми можно соединять разные фишки. Из них можно собрать разные изображения: от простых до сложных. Детали отличаются округлыми формами, поэтому безопасны. Они плотно вставляются в основу и не выпадают из нее. Можно соединять веревочками только одинаковые по цвету фишки или создавать с их помощью рисунок.

Методические указания к комплекту 12

Рекомендуемый возраст – 2-3 года. В основе любых игр со шнуровками лежит сенсорное развитие детей.

• Задача ребенка – составить из разноцветных фишек названную воспитателем картинку.
• При помощи веревочек можно прошнуровать доску через отверстия. Игра станет хорошим детским тренажером для совершенствования навыка шнуровки собственной обуви в будущем.
• После того, как ребенок создал из фишек фигурку, можно попросить его обвести веревочкой каждую фишку того же цвета.

Что входит в состав?

• Цветные веревочки.
• Подставка с отверстиями.
• Фишки разных цветов.

Комплект 13 – Башенки

В комплекте 27 деталей. Они сделаны в виде мелких кирпичиков и кубиков, половинок цилиндров и т.д. Если сложить все детали, они образуют куб. Сложность набора заключается в разной форме элементов. Детали не окрашены. Они приятные на ощупь.

Методические указания к комплекту 13

Рекомендуемый возраст – 4 года.

• Набор с кирпичиками дополняет предыдущие комплекты с кубиками. Совместно фигурки могут составлять новые сооружения с более сложной конструкции.
• Упражнение на логику и пространственное мышление – соединить несколько фигур и постараться придумать новые геометрические формы.
• Набор богат разнообразием форм и размеров предметов. Задача – определить отличительные черты всех кирпичиков.

Что входит в состав?

• Кирпичики.
• Кубики.

Комплект 14 - Арки и цифры

Малыш знакомится с необычными фигурами, из которых можно собрать круг разного диаметра. Он сравнивает размеры, усваивает понятие «пропорция».

Методические указания к комплекту 14

Рекомендовано для детей с 5 лет.

• Круглые фигуры помогут сделать домики из кубиков более округлыми и внесут в общую композицию новую архитектурную форму.
• Отдельные сегменты круга позволяют создавать окружности разных размеров, посчитать количество получившихся колец и округлых частей в каждом.
• Кубики можно нанизать на перекладину из набора 2 и использовать в качестве счетов.

Что входит в состав?

• 9 кубиков с цифрами.
• 3 одинаковых набора кругов, поделенных на сегменты в виде четверти круга и колец.

Кому пригодится набор?

Игровой набор предназначен, в первую очередь, для детских садов. Его можно использовать при подготовке к школе, для всестороннего развития.

Методику Фребеля успешно применяют психологи, которые отмечают улучшение мыслительной активности, внимания, усидчивости, умения сравнивать и анализировать.

Логопеды также практикуют «дары» для того, чтобы улучшить мелкую моторику, обогатить тактильные ощущения. Это стимулирует участки мозга, которые влияют на речь. Проговаривание слов помогает пополнить словарный запас.

Методика Фребеля эффективна в работе дефектологов. Ее используют для проработки проблемных сторон развития, восстановления потерянных физических и интеллектуальных умений. Дары Фребеля являются частью адаптивной государственной программы «Доступная среда».

Принципы работы с набором

• Ребенок должен проявлять инициативу. Он должен быть вовлеченным в процесс, а не оставаться сторонним наблюдателем.
• Все комплекты осваиваются по очереди в порядке своих номеров. Их нельзя смешивать. К следующему комплекту переходят после осваивания предыдущего.
• Постоянное повторение изученного. Необходимо периодически возвращаться к прошлому материалу.
• Обязательное проговаривание в процессе занятий. Педагог должен называть фигуры, действия, цвета.

«Дары Фребеля» – это набор дидактических материалов, предназначенных для комплексного развития детских навыков. Представляет собой несколько коробок с различными логическими играми. Каждая развивает индивидуальные навыки, которые помогут малышу адаптироваться в современном мире.

Особенности:

• Набор Фребеля предназначен для детских садов и школ. Подходит для групповых занятий.
• Материалы полностью сделаны из качественного дерева. Покрашены водной краской ярких цветов и покрыты лаком. Разложены в деревянные коробки с крышками, где каждой детали отведено свое место. В методических материалах указаны упражнения и игры, которыми можно заняться с детьми.
• Набор включает материалы всех видов, с которыми должен познакомиться ребенок: геометрические фигуры, цвета, числа, палочки, шнуровки и многое другое.
• Набор поможет детям развить необходимые навыки через увлекательные игры. При этом дети много общаются и заводят новых друзей.

Что входит в набор

• Коробки с материалами – 14 комплектов;
• Методические пособия – 6 шт.;
• Карточки с описанием игр.

Методические рекомендации к набору

• Игра «Цветные фигуры»: разложите цветные детали перед детьми и предложите построить домик.
• Игра «Палочки»: предложите разделить палочки по цветам, формам или размерам.
• Игра «Числа»: предложите посчитать количество желтых палочек или длинных палочек.

Комплект для развивающих занятий с детьми соответствует методике, разработанной легендарным итальянским педагогом Марией Монтессори. Все модули отвечают требованиям ГОСТ,  ФГОС и могут использоваться в любых дошкольных учебных заведениях.

Особенности

• Материалы: натуральная древесина, фанера, качественные краски без запаха и вредных испарений.
• Методика подходит для занятий с детьми от 6 месяцев до 6 лет.
• Можно использовать для подготовки к школе, коррекционной работы с детьми, имеющими особенности развития, реабилитации.
• В основе – геометрические фигуры и игровые доски.

Что входит в состав набора

1. 14 разных модулей.
2. Методические рекомендации.

Модуль 1

Комплект направлен на сенсорное восприятие. Ребенок запоминает названия фигур и цветов, учится счету до 4. Развивается наблюдательность, внимание, умение анализировать.

1. Доска-основа со стержнями, собранными в 4 группы.
2. 4 круга с одним отверстием.
3. 4 прямоугольника с двумя отверстиями.
4. 4 треугольника с тремя отверстиями.
5. 4 квадрата с четырьмя отверстиями.

Методические указания к Модулю 1

• Отсортировать фигуры по цвету.
• Нанизывать детали на стержни. Наблюдать за тем, какие фигуры можно нанизывать на ту или иную группу стержней.
• Собрать из фигур машину, домик, дерево.

Модуль 2

Модуль-головоломка состоит из разных геометрических фигур. Игра развивает воображение, умение логически мыслить, находить разные пути решения задач.

1. Доска-основа.
2. Фигуры разных цветов, размеров и форм.

Методические указания к Модулю 2

• Сравните фигуры одинаковые по форме и разные по размеру.
• Соберите треугольник, квадрат, прямоугольник.
• Соберите из разных фигур квадрат на доске-основе.

Модуль 3

Усложненная версия модуля №2. Фигуры более тонкие, их сложнее удерживать в руке.

1. Треугольники разных типов и цветов.
2. Прямоугольная доска-основа.

Методические указания к Модулю 3

• Сравните разные типы треугольников: равнобедренные, прямоугольные.
• Соберите из треугольников квадрат, прямоугольник.

Модуль 4

Игра развивает старательность, аналитическое мышление. Ребенок учится сравнивать предметы, находить общее и различное.

1. Доска-основа с круглыми углублениями.
2. 25 цилиндров разных цветов и высоты.

Методические указания к Модулю 4

• Расставьте цилиндры рядами от самых высоких до низких.
• Сколько коротких цилиндров нужно сложить, чтобы получить высокий цилиндр?

Модуль 5

Более сложный вариант модуля №1. Ребенок тренирует моторику, учится счету до 5, находит общее и различное. В отличии от первого модуля, в пятом – только прямоугольники. Отличается и высота стержней.

1. Доска-основа со стержнями.
2. Прямоугольники разных цветов с отверстиями.

Методические указания к Модулю 5

• Нанизывайте фигуры на стержни в произвольном порядке. Почему с некоторыми прямоугольниками это не удается?
• Разложите фигуры в правильном порядке.
• Проанализируйте связь между высотой стержня и его количеством.

Модуль 6

Головоломка с цифрами и стержнями, высота которых различна. На цифру «1» можно разместить только одну фишку, на «2» - две и т.д.

1. Круглые фигуры пяти разных цветов.
2. Доска-основа.

Методические указания к Модулю 6

• Разместите фигуры по цветам.
• Найдите соответствие между количеством фишек и цифрой на основе.
• Найдите соответствие между высотой стержня и цифрой на доске.

Модуль 7

Сортер состоит из фигур четырех разных форм и цветов.

1. Доска-основа.
2. Объемные фигуры.

Методические указания к Модулю 7

• Сравните фигуры по высоте, цвету, форме.
• Расставьте все фигуры на доске в произвольном порядке.
• Разместите фигуры в определенном порядке.

Модуль 8

В сортере предусмотрено четыре квадрата: цельный и состоящие из нескольких частей.

1. Доска-основа.
2. Геометрические фигуры.

Методические указания к Модулю 8

• Собери квадрат из разных частей.
• Вставь фигуры в основу.
• Посчитай, из скольких частей состоит тот или иной квадрат.

Модуль 9

Упрощенный вариант шестого модуля, направленный на развитие моторики рук.

1. Доска с четырьмя одинаковыми стержнями.
2. 16 круглых фишек.

Методические указания к Модулю 9

• Размести фишки на стержнях в произвольном порядке.
• Размести фишки по цвету/количеству от 1 до 4.

Модуль 10

Комплект предназначен для обучения счету и решению простых математических задач.

1. Рамка-основа.
2. Фигуры разных цветов, длины.

Методические указания к Модулю 10

• Сложи фигурки так, чтобы их длина соответствовала длине самой большой фигуры.
• Сравни длину стержня и цифру, написанную на ней.

Модуль 11

Сортер из четырех разных фигур.

1. Доска-основа.
2. Фигуры.

Методические указания к Модулю 11

• Разложи фигуры по ячейкам.
• Сравни количество частей, из которых собирается та или иная фигура.

Модуль 12

Сортер с круглыми фигурами.

1. Доска-основа.
2. Фигуры.

Методические указания к Модулю 12

• Собери все круги.
• Посчитай количество деталей.
• Положи фигуры в сортер.

Модуль 13

Сортер на 9 ячеек.

1. Основа.
2. Фигуры.

Методические указания к Модулю 13

• Собери фигуры.
• Проанализируй из скольких частей состоят фигуры.
• Размести игрушки в сортере.

Модуль 14

Сортер из треугольников.

1. Основа.
2. Треугольные фигуры.

Методические указания к Модулю 14

• Собери треугольники разными способами.
• Сколько деталей нужно для сборки треугольника? Посчитай.
• Собери сортер.

Методические рекомендации к набору «Монтессори 14 в 1»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• По домам. (упражнение способствует развитию тактильного восприятия; формированию представления о форме). Педагог начинает распределять в отсеки фигурки по цветам или формам. Задача ребенка – распознать последовательность и разделить оставшиеся фигурки. Развивается зрительно-моторная координация.
• Поезд. (упражнение способствует развитию навыка работы по образцу; развитию концентрации и устойчивости внимания). Педагог выкладывает фигурки в определенной последовательности, образуя поезд. Задача ребенка – повторить последовательность, используя лишь один цвет или форму фигурок.
• Большое-маленькое. (упражнение способствует формированию понятия тождества; развитию мыслительных операций соотнесения и сравнения; развитию умения работать по образцу). Педагог предлагает детям собрать из маленьких частей большую геометрическую фигуру. Например, из 4 прямоугольных треугольников можно составить квадрат.

Универсальное предложение для совмещённого кабинета логопеда и психолога-дефектолога в ДОУ. Актуальное оборудование, отвечающее требованиям ФГОС, СанПиН и запросам современных специалистов, собрано в одном комплекте, чтобы облегчить оснащение детской организации «под ключ» в соответствии с образовательными стандартами.

Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.

Преимущества готового решения для кабинета логопеда и психолога:

• Наглядность и визуализация.
• Зонирование и функциональность.
• Эстетика и единый стиль.
• Экономичность и практичность.

Комплектация:

• Рабочий стол специалиста (1500х650х750 мм)
• Компьютер специалиста
• Рабочий стол детский (1500х650х550 мм)
• Комплект логопедических зондов из медицинской стали
• Набор для логомассажа
• Логопедические наушники с микрофоном
• Методическое пособия: Нищева Н.В., тетради Азова, Чернова (8 шт.)
• Логопедические карточки и мотивационные наклейки (более 400 шт.)
• Интерактивный дисплей 25 дюймов со встроенным программным обеспечением для логопеда «Звукоречье», программным обеспечением «Профиль психолога» и « Дошкольное Образование»
• Профессиональное зеркало логопеда
• Комплект психолога «Инклюзивный куб» для работы с детьми, Включающий в себя ПО "Профиль психолога"
• 2 декоративные тактильные панели с подсветкой - «Зеркало бесконечности»
• 2 декоративные тактильные панели - «Радужная пайетка»
• Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Сатурн»
• Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Спутник»
• Декоративная тактильная панель 3в1 - «Ворс, Зеркало, Резина»
• Декоративная тактильная панель - «Рельефные многоугольные формы»
• Дидактическая настенная панель «Азбука речи»
• Дидактическая настенная панель «Гармония»
• 5 наборов стеновых панелей
• Набор комплектов из 4-х ручных балансиров и 2-х платформ для детей «Балу»
• Доска Бильгоу «Макси»
• 6 детских стульчиков (330х355х561 мм)
• 4 трансформируемые парты (804х500х550 мм)
• 2 стеллажа (900х2070х350 мм)

Набор предназначен для кабинетов психолога, логопеда, дефектолога, организации развивающей предметно-пространственной среды групп дошкольных образовательных организаций, групп кратковременного пребывания и других организационных форм для детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ и детей раннего возраста.

Габаритные размеры, см: 77*40*50. Вес, кг, не более 49,0.

Комплектность: мобильный стеллаж – 1 шт., игровые модули – 8 шт. (в том числе электронный образовательный модуль – 1 шт.), поверхности-основы – 2 шт., учебное пособие «Организация современной инклюзивной образовательной среды с использованием пособия «Фроссия» (Под общ. ред. В.В. Кожевниковой, 112 стр.) – 1 шт.

Мобильный стеллаж для хранения модулей изготовлен из натурального дерева (бука) и сконструирован в соответствии с педагогико-эргономическими требованиями, обеспечивает быстрый доступ к дидактическому материалу, простоту обзора и подбора необходимого для занятий материала.

Поверхность-основа 1 «Игровое поле с клеткой» (размер 460х400х3 мм) представляет собой рабочую поверхность для практической деятельности специалиста и ребенка, которая одновременно является универсальной крышкой для закрывания модулей. С одной стороны на поверхность нанесена клетка с шагом 30х30 мм, на которой можно укладывать детали, достраивать начатые узоры, повторять или составлять зеркальное изображение узоров, играть в игры с правилами. На оборотной стороне предусмотрено ограниченное пространство для работы с карточками-полями.

Поверхность-основа 2 «Игровое поле с отверстиями» (размер 460х400х3 мм) представляет собой рабочую поверхность с отверстиями (15х15=225 шт.). Предназначена для работы с элементами мозаики, шнурками. На поверхность можно укладывать детали, достраивать начатые узоры, повторять или составлять зеркальное изображение узоров. Может быть использована как крышка для закрывания модулей.

Модуль 1 «Ящичек» (размер 400х460х72 мм) представляет собой ящик с непрозрачным пластиковым дном, способным пропускать свет, содержит кварцевый песок - 1 кг, инструмент для работы с песком - 1 компл.

Модуль 2 «Коробок» (размер 400х460х72 мм) содержит комплект объемных тел (кубы, шарики, параллелепипеды, треугольные призмы, цилиндры, полуцилиндры, элементы крепления). Тела изготовлены из натурального дерева. Количество объемных деталей – не менее 238 шт.

Модуль 3 «Сундучок» (размер 400х460х72 мм) содержит: комплект плоских элементов, окрашенных в 6 различных цветов (желтые, синие, зеленые, оранжевые, красные, фиолетовые) и неокрашенных. Виды элементов: палочки, окружности, квадраты, треугольники, кружочки, полу-кружочки. Материал – натуральное дерево. Количество деталей – не менее 936.

Модуль 4 «Туесок» (размер 400х460х72 мм) содержит комплект фишек на ножке 6-ти различных цветов, по типу мозаики хранящихся в специально отведенной ячейке, и комплект фишек плоских 9-ти цветов (белые, синие, черные, красные, фиолетовые, оранжевые, зеленые, желтые, неокрашенные), комплект шнурков и поле с отверстиями 10х10шт.

Модуль 5 «Чемоданчик» (размер 400х460х72 мм) содержит: набор «Меховой театр», конструктор для рисования тканью «Шифоновая радуга», «Сенсорные веревочки», игровые поля для конструирования и игр.

Модуль 6 «Шкатулка» (размер 400х460х72 мм) содержит: комплект сенсорных мячиков, мешочки сенсорные, комплект музыкальных инструментов (ложки деревянные, маракасы, свистульки, тамбурин, колокольчики), браслеты с бубенцами, сенсорное домино, "волшебный мешочек", поля с выступающими колышками и комплектом резинок.

Модуль 7 «Ларец» (размер 400х460х72 мм) содержит: карточки с изображениями на основные лексические темы, сенсорные карточки, карточки с картинками 7х7, карты-поля, набор с цифрами от 1 до 10, зеркало на подставке, кубики с цифрами.

Модуль 8 «Кейс» (электронный образовательный модуль на flash-накопителе или CDR) содержит инструменты для решения следующих задач: закрепление и автоматизация звуков; развитие фонематического слуха; развитие артикуляционного аппарата; развитие восприятия, памяти, мышления, развитие сенсорных навыков; формирование лексико-грамматического строя и развитие связной речи; формирование произношения и подготовка к обучению грамоте. Наличие в составе дистрибутива встроенного flash-плеера позволяет запускать программу, не требуя установки дополнительных программ. В состав модуля входят дистрибутивы для ряда версий операционных систем Mac-os и Windows.

В методических рекомендациях представлены особенности создания современной инклюзивной образовательной среды с помощью пособия «Фроссия», обозначены необходимые специальные условия успешного формирования нарушенных функций у детей с ограниченными возможностями здоровья на примере использования различных модулей пособия; дается описание работы с использованием материалов, входящих в пособие, для развития познавательных, художественно-эстетических и социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных организаций, служб ранней помощи, консультационных пунктов, развивающих центров.​